เว็บไซต์สำหรับเก็บผลงานประเมิน PA

ประวัติส่วนตัวผู้ประเมิน

ชื่อ : นางสาวคมศรีจรัส วงจันทร์

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

สถานที่ทำงาน : โรงเรียนวังน้ำเย็นวิทยาคม

สังกัด : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระแก้ว

สอนรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม1 ชั้น ม.1

ครูที่ปรึกษานักเรียน ชั้น ม.2/4

ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

• 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 17 ชั่วโมง /สัปดาห์ ดังนี้

-กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1 (ส21101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 13 ชั่วโมง /สัปดาห์

-กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ- เนตรนารี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

จำนวน 1 ชั่วโมง /สัปดาห์

-กิจกรรมชุมนุมวิชาการ จำนวน 2 ชั่วโมง /สัปดาห์ - แนะแนว/เพศวิถี จำนวน 1ชั่วโมง /สัปดาห์

• 1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง /สัปดาห์

-กิจกรรมโฮมรูม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 จำนวน 3ชั่วโมง /สัปดาห์

• 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 3 ชั่วโมง /สัปดาห์
  

-งานส่งเสริมระเบียบวินัยของนักเรียน จำนวน 3 ชั่วโมง /สัปดาห์

• 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง /สัปดาห์

-งานโรงเรียนสีขาว จำนวน 1 ชั่วโมง /สัปดาห์

เอกสารข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย

ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ผลการปฏิบัติงาน

ด้านการพัฒนาตนเอง

และวิชาชีพ

ด้านที่ 1 ด้านการเรียนการสอน

ริเริ่ม พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ ส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดี ในการสร้างและพัฒนาหลักสูตร

ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขและพัฒนาคุณภาพ การจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้

มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้ และทำงานร่วมกัน มีการะบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมได้และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูแปบบการวัดและประเมินผล การเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์

เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหา หรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดี ในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี และเป็นแบบอยา่งที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทย ที่ดีงาม โดยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูแบบการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการอบรม และพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

ด้านที่ 2 การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนรู้

2.2

2.3

2.4

มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดี

2.2

มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียนและริเริ่มโครงการหรือกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดี

2.3

ปฏิบัติงาน วิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษาโดยมีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดี

2.4

ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน เยี่ยมบ้านนักเรียนในประจำชั้น เพื่อสำรวจปัญหาของนักเรียน และ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองร่วมแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนและวิชาชีพ

3.2

3.3

นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ

ที่ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้

3.2

3.3

จัดทำโดย

นางสาวคมศรีจรัส วงจันทร์

โรงเรียนวังน้ำเย็นวิทยาคม